Actions culturelles
Le Centre Culturel Yves Furet, la MJC CS La Souterraine, le réseau de lecture publique et leurs partenaires poursuivent leurs actions de médiation, en lien avec la programmation et les artistes associés de la saison.
Avec la Cité Scolaire Loewy
Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle
Le Centre Culturel est partenaire du projet de PEAC initié par les enseignants du collège, ce ‘‘Quintet au service de l’expression artistique pour l’épanouissement des élèves’’ sera l’occasion de permettre à l’ensemble des élèves du collège de mettre en lien leurs pratiques artistiques avec des thématiques suggérées par la programmation du Centre Culturel. Seront donc mis en place : l’accueil des élèves ainsi que des ateliers et rencontres avec les artistes autour des spectacles ciblés : Les Tambours du Bronx, Bulle à Bulle, Suivre l’étoile et Stochelo Rosenberg Trio.
La Cie Thomas Visonneau
Du 9 au 13 octobre
Thomas Visonneau, metteur en scène, interviendra, comme chaque année, lors d’ateliers auprès des classes de 3ème dans un travail axé sur la cohésion de groupe mais aussi la préparation de l’oral du brevet par le biais de techniques issues du théâtre. Le but premier de cet atelier est de décomplexer les jeunes et de les intéresser au théâtre de façon ludique. Il ne s’agit pas de les confronter tout de suite aux exigences du plateau mais de leur faire prendre conscience de ce qu’est la théâtralité, de ce que ce métier demande, implique. Par ailleurs, cet atelier a pour vocation de renforcer ou de transformer l’énergie de groupe qui règne dans une classe. De permettre de redistribuer les cartes. Obliger les jeunes à s’ouvrir les uns les autres, à se permettre d’être eux-mêmes. Le tout dans la joie et la bonne humeur.
Avec Luc Grall et le Bazar Forain
Comme pour les autres formes de création et construction, Luc Grall aime faire du sur-mesure en pédagogie, car les techniques, qu’elles soient artistiques, éducatives ou autres ne sont qu’une excuse à de l’échange humain et du vivre ensemble. Les projets pédagogiques proposés tendent à développer la singularité, l’autonomie et la confiance en soi de chaque élève. Sans chercher à enseigner des techniques (qu’il faut des années à maîtriser), il s’agit de donner envie aux participants de se découvrir, de défendre leurs projets, leur donner les clefs techniques dont ils ont besoin pour susciter chez eux l’envie et leur permettre de gagner en confiance, le meilleur moteur pour avancer.